Психологическая помощь новости психологии и психотерапии
Новое исследование показывает, что дети, которые узнают, что доллар “грязный”, боятся к нему прикасаться, предпочитая вместо этого принять доллар, который не имеет негативной моральной истории.
Иначе говоря, доллар может отличаться от любого другого доллара.
Исследователи из Мичиганского и Эморийского университетов провели шесть экспериментов с более чем 300 детьми в возрасте 5-6 и 8-9 лет, чтобы узнать их взгляды на моральную историю денег.
В экспериментах детям предлагались гипотетические сценарии, в которых персонаж предлагал ребенку деньги, а тот либо принимал их, либо отказывался.
Дети в обеих возрастных группах предпочитали честно заработанный доллар, предложенный морально отрицательным персонажем, украденному доллару, предложенному морально нейтральным персонажем. Как говорят исследователи, это открытие указывает на то, что моральная история денег не ограничивается только взрослыми, которые, вероятно, сталкивались с такими понятиями, как “грязные деньги” или “кровавые деньги”.
“В младшем школьном возрасте дети относятся к деньгам с негативной моральной историей как к каким-то испорченным”, – говорит Сьюзан Гельман, заслуженный профессор психологии и лингвистики Мичиганского университета.
В то же время исследователи наблюдали вариабельность в ответах детей, что они считают перспективным направлением для будущей работы.
“Меня заинтриговали индивидуальные различия”, – говорит Арбер Тасими, доцент кафедры психологии Эморийского университета. “Некоторые люди относятся к доллару как к любому другому, а другие – нет. Почему одних людей беспокоят “грязные” деньги, а других – нет?”
Результаты опубликованы в журнале Cognitive Science.
Помощь психолога
