Позвольте детям устанавливать правила игры

Маленькие дети любят играть со своими родителями. Но для занятых родителей зачастую это последнее, что им хотелось бы заниматься.

Ведение домашнего хозяйства и семейные заботы, оплачиваемая работа и попытки выкроить немного личного времени означают, что у родителей не так много времени или энергии, чтобы поиграть в волшебных принцесс-драконов или футбольных ниндзя.

Но играть со своими детьми и позволять им руководить игрой действительно важно. Вот почему и как вы можете к этому подойти.

Почему игра так важна?

Дети любят играть. Но для них это нечто большее, чем только способ развлечься. Это также основной способ, с помощью которого они познают окружающий мир.

Существует много видов игр. Например, это могут быть манипуляции с объектами, например, с пластилином. Или это может быть связано с воображением, когда дети изображают, что они мамы, папы или младенцы.

В игре у детей возникают идеи, а затем они следуют этим идеям, а не просто реагируют на то, что их окружает. Вместо этого они используют эту среду для того, чтобы представить и создать другой мир. Кубик становится телефоном, стол – домом, а сад – пристанищем дракона.

Удержание воображаемой темы в уме и создание последовательности действий и подходящего языка для ее воплощения требует значительных интеллектуальных усилий.

Это позволяет детям работать на более высоком уровне, чем когда они занимаются другими видами деятельности, в которых им не отводится руководящая роль.

Игра учит детей проверять свои гипотезы и решать проблемы, с которыми они сталкиваются. Родители могут заметить, что дети обычно играют в тот мир, в котором они живут. Вот почему в игре они изображают семьи, домашних животных и другие знакомые роли, например, продавцом магазинов, врачей или медсестер.

Эти темы могут показаться родителям обыденными (даже скучными). Тем не менее, для детей это захватывающая возможность исследовать свой мир, узнать о различных ролях, которые они видят вокруг себя, и объединить в игре идеи, полученные в различных обстоятельствах.

Игра развивает концентрацию внимания и эмоциональные навыки

Часто считается, что у детей короткая концентрация внимания. Тем не менее, в игре они могут следовать выбранной ими теме или идее в течение продолжительного времени, чем когда они что-то делают под руководством взрослых.

Развитие способности удерживать внимание на этой идее в игре и игнорировать другие раздражители развивает у детей способность к саморегуляции.

Саморегуляция – способность контролировать эмоции и действия – важна в процессе обучения, в школе, а также в социальном и эмоциональном плане.

Игра также занимает центральное место в развитии речи. Игра позволяет детям использовать слова и идеи, которые они слышат в своей повседневной жизни, и экспериментировать с ними в воображаемой среде. Во время игры они могут разговаривать сами с собой, чтобы направлять свое мышление.

Почему мои дети хотят со мной играть?

Дети примерно от 18 месяцев до восьми лет хотят играть со своими родителями. Родители являются центром их мира, пока их внимание в большей степени не переключится на сверстников.

Они этого хотят, потому что это помогает их обучению и развитию. Родители могут предугадывать ход мыслей своего ребенка и создавать общий смысл, чего не могут сделать другие дети того же возраста.

Общий смысл позволяет продолжать игру и делает ее более интересной.

Роль взрослых в игре

Роль родителей заключается в том, чтобы помогать ребенку в игре. Это означает, что взрослым важно позволять детям самим принимать решения. Родители могут инициировать игру, вносить предложения или предоставлять реквизит. Но для того, чтобы деятельность считалась “игрой”, дети должны быть теми, кто принимает решения и направляет ее в нужном направлении.

Исследования показывают, что когда взрослый пытается контролировать игру, дети отвлекаются и быстро теряют к ней интерес.

Игра не является учебной (речь идет не о том, чтобы чему-то научить ребенка). Мы все сталкивались с ситуациями, когда нам о чем-то говорили, а не обсуждали, и, вероятно, нам было гораздо труднее сосредоточиться.

Детям необходим такой контроль, потому что в игре они действуют именно на том уровне, на котором они лучше всего способны обучаться.

Однако предложения взрослого или ребенка постарше могут вывести игру на более высокий уровень. Это делает ее более сложной в интеллектуальном плане, чем если бы дети играли в одиночку или со сверстниками.

Сколько играть и как часто?

Детей инструктируют практически по всем аспектам их дня: когда вставать, когда ложиться спать, что есть. Регулярное игровое время, во время которого они руководят, принимают решения о действиях и продолжении игры, дает им силу и чувство контроля над своей жизнью.

Когда родители – особенно те, кто обеспокоен поведением своего ребенка – посвящают более 30 минут каждый день (или через день) играм со своими детьми, они обнаруживают, что их дети становятся счастливее и им легче ориентироваться в других аспектах своей жизни. Это также укрепляет их отношения.

Не все родители могут с этим справиться. Но найти регулярное игровое время, когда это возможно, скорее всего, того стоит.

Полезное окно

Родители, которые играют со своими детьми, могут обнаружить, что это полезное окно в мышление, интересы и мир их детей.

Если вы собираетесь принять участие в игре, делайте это в полной мере. Уберите свой телефон и сядьте на пол или последуйте за своим ребенком туда, где разворачивается его игра. Это покажет вашему ребенку, что вы искренне к нему присоединяетесь.

Будем надеяться, что, посвятив этому время и расставив приоритеты, родители также смогут обнаружить, что их ребенок стал более сговорчивым к тому, что родители также выделяют время и для себя.