Как и люди, мыши конкурируют за территорию и самок, и чем больше они побеждают, тем больше они проявляют уверенности в своих боевых навыках. Поначалу молодым самцам для овладения таким поведением необходимо вырабатываемое мозгом химическое вещество, называемое дофамином. Но, как показывает новое исследование, по мере того, как они набираются опыта, это химическое вещество становится менее важным в стимулировании агрессии.
Дофамин на протяжении десятилетий связывают с мужской агрессией. Однако до сих пор было неясно, как прошлый опыт может повлиять на эту связь.
В ходе экспериментов на грызунах группа исследователей, возглавляемая исследователями из Академического медицинского центра Langone Health Нью-Йоркского университета, повысила активность клеток, выделяющих дофамин, в части мозга, называемой вентральной областью покрышки. Результаты показали, что у неопытных самцов-бойцов это привело к тому, что животные атаковали в два раза дольше, чем если бы они дрались естественным путем. Когда клетки были заблокированы, мыши-новички вообще не вступали в драку.
Напротив, у самцов, имевших большой боевой опыт, эта закономерность не проявлялась. Независимо от того, стимулировались или блокировались клетки, выделяющие дофамин, продолжительность атаки не менялась. Примечательно, что чем больше столкновений заканчивались победой мыши, тем больше драк она затевала в будущем.
“Наши результаты дают новое представление о том, как “природа” и “воспитание” формируют агрессию у мужчин”, – говорит доктор Дайю Лин. “Хотя агрессия является врожденным поведением, дофамин и боевой опыт необходимы для ее созревания в зрелом возрасте”, – добавляет Лин, профессор кафедр психиатрии и нейронауки в Медицинской школе Гроссмана Нью-Йоркского университета.
Отчет о результатах исследования опубликован в журнале Nature.
Основываясь на своих доказательствах роли дофамина в обучении агрессии, авторы решили лучше понять мозговые механизмы, которые могли бы это объяснить.
С этой целью команда ученых не давала клеткам вентральной области покрышки мозга высвобождать дофамин в другую область, называемую латеральной перегородкой, которая, как известно, регулирует агрессию.
Они обнаружили, что в таком случае самцы-новички никогда не научатся драться, но те, у кого уже был опыт боев, продолжали вести себя агрессивно.
Аналогичным образом, стимулирование выброса дофамина в этой области мозга усиливало враждебность у новичков, но не оказывало никакого влияния на ветеранов.
“Это говорит о том, что боковая перегородка является ключевым участком мозга, где дофамин стимулирует «агрессивное обучение» у грызунов и, вероятно, у других млекопитающих, включая людей”, – говорит Лин, которая также является сотрудницей Института трансляционной нейронауки Медицинской школы Гроссмана Нью-Йоркского университета.
Команда также измерила выброс дофамина в боковой перегородке по мере того, как животные приобретали боевой опыт. Они обнаружили, что уровень этого химического вещества выше всего в тот день, когда животные впервые решают напасть. По мере того как мыши приобретают больше опыта в драках, этот всплеск дофамина становится менее выраженным, подтверждая центральную роль этого химического вещества в первоначальном обучении агрессии.
Важно отметить, что исследователи также обнаружили, что дофамин, по-видимому, не играет аналогичной роли в агрессии у самок. На самом деле манипулирование уровнем дофамина никоим образом не влияло на агрессивное поведение самок мышей.
По словам Лин, полученные результаты могут дать новое представление о лечении психических расстройств, характеризующихся резкими перепадами настроения и поведения, таких как шизофрения, биполярное расстройство и пограничное расстройство личности. Антипсихотические препараты, которые препятствуют высвобождению дофамина, обычно используются для лечения таких заболеваний, а также для подавления агрессивного поведения у пациентов психиатрических клиник.
“Наши результаты показывают, что воздействие на дофамин может быть неэффективным при лечении людей с давней историей агрессии”, – говорит Лин.
“В результате врачам, возможно, потребуется учитывать историю болезни пациента, а также его возраст и пол при выборе терапии”.
Лин добавляет, что полученные результаты могут также объяснить, почему антипсихотические препараты, как известно, оказывают более сильное и продолжительное действие на детей, чем на взрослых, у которых агрессия часто возвращается, как только они перестают принимать лекарства.
Тем не менее, Лин предупреждает, что, хотя химический состав мозга мышей схож с химическим составом мозга людей и что текущие результаты исследований перекликаются с клиническими результатами людей, потребуются дополнительные исследования, чтобы продемонстрировать влияние поведения в прошлом на эффективность антипсихотических препаратов у людей.
Помощь психолога