Психологическая помощь новости психологии и психотерапии
Исследование показало, что у детей дошкольного возраста, которым трудно контролировать свои эмоции и поведение, в возрасте семи лет чаще проявляются симптомы синдрома дефицита внимания и гиперактивности, известного как СДВГ.
Также было обнаружено, что дети в возрасте от трех до семи лет, которые медленнее приобретают навыки управления своими сильными эмоциями, подвержены риску возникновения проблем с поведением.
По словам экспертов, в возрасте семи лет они также чаще демонстрируют интернализующее поведение, такое как печаль и беспокойство.
Исследование, проведенное Эдинбургским университетом, стало одним из первых, в котором изучается связь между ранними моделями регуляции эмоций и психическим здоровьем в школьном возрасте. Результаты исследования опубликованы в журнале Development and Psychopathology.
Исследователи утверждают, что полученные результаты могут помочь в разработке адресной поддержки для детей, которым может быть полезна расширенная профилактическая помощь до того, как возникнут проблемы с психическим здоровьем.
Исследователи из университетов Эдинбурга, Нортумбрии и Оксфорда проанализировали большой массив данных, чтобы проверить, связано ли эмоциональное развитие у детей в возрасте от трех до семи лет с риском возникновения общих проблем с психическим здоровьем.
Психическое здоровье детей
Исследователи изучили данные британского когортного исследования “Миллениум”, в котором приняли участие около 19 000 молодых людей, родившихся в 2000-2002 годах.
Они проанализировали анкеты и интервью, в которых родители рассказывали о поведении своих детей, их социальном поведении и навыках эмоциональной регуляции.
Они использовали статистические методы для измерения связи между эмоциональными проблемами, проблемами с поведением и симптомами СДВГ в возрасте семи лет.
Результаты показали, что склонность к бурным эмоциональным реакциям и более медленное развитие способности регулировать эти эмоции были в значительной степени связаны с симптомами СДВГ, симптомами интернализации и проблемами с поведением как у мальчиков, так и у девочек в возрасте семи лет.
Это имело место даже тогда, когда принимались во внимание другие факторы, такие как данные о любых ранее существовавших проблемах неврологического развития и психического здоровья.
“Навыки регуляции эмоций приобретаются с раннего возраста и, как полагают, постепенно укрепляются в детстве. Однако дети приобретают эти навыки с разной скоростью, и более медленное овладение ими может служить признаком проблем с нервным развитием и психическим здоровьем. Наши результаты показывают, что мониторинг траекторий регуляции эмоций в процессе развития может помочь определить, какие дети подвержены риску возникновения проблем с психическим здоровьем”, – говорит доктор Айя Мюррей из Школы философии, психологии и языковых наук.
Помощь психолога
