Психологическая помощь новости психологии и психотерапии
Новое канадское исследование говорит о том, что для мальчиков посещение детского сада лучше всего начинать с шестимесячного возраста: тогда они получают лучшее образование и достигают более высоких экономических показателей во взрослом возрасте, в отличие от тех, кто вообще не посещает детский сад или приходит туда в более позднем возрасте.
Исследователи Монреальского университета изучили около 2900 франкоязычных детей, родившихся в 1980 и 1981 годах, чтобы увидеть как посещение детского сада повлияло на их успех в дальнейшей жизни. Результаты опубликованы в журнале Pediatrics.
Результаты оказались показательными: чем раньше мальчики начинали посещать детский сад, тем на 8% больше шансов у них было получить полное среднее образование и они на 4% реже имели низкий доход в молодости. У девочек раннее посещение детского сада не оказывало никакого влияния на их уровень образования и доходы.
“Детские сады очень распространены в нашем обществе, поэтому хотя разница в несколько процентных пунктов может показаться незначительной, эффект может оказаться широко распространенным”,- говорит Сильвана Котэ, профессор Школы общественного здравоохранения Монреальского университета и исследователь детской больницы Сент-Жюстин Центрального университетского госпиталя.
“Уход из средней школы имеет серьезные экономические издержки, как для отдельных людей, так и для общества в целом”, – добавляет она. “Вот почему уход за детьми в раннем возрасте так важен: это может быть экономически эффективным способом стимулировать социальное развитие, экономические возможности и защитить от бедности.”
Это исследование, написанное в соавторстве с Паскалем Дюмондом, является первым исследованием, в котором до взрослого возраста прослеживались дети не только из малообеспеченных районов, но из всех слоев общества, которые начали посещать детский сад в младенческом возрасте и закончили среднюю школу.
В нем так же впервые были использованы не только данные из анкет и опросов, но и официальные данные о подоходном налоге, чтобы показать, что посещавшие детский сад мальчики стали экономически более успешными во взрослом возрасте.
Роль в социальном выравнивании
“Мальчики подвергаются большему риску бросить школу” – говорит Котэ. “Другие исследования показали, что уход приносит больше пользы детям с более низким социально-экономическим статусом . Таким образом, в целом уход за детьми может играть определенную роль в социальном выравнивании.”
Проведенное с помощью Университета Макгилла, статистического управления Канады, Института политических исследований в Париже, Университета Бордо и Университетского колледжа Дублина исследование рисует детальный социально-экономический портрет детей, посещавщих детский сад.
Среди находок:
- Дети, которые начали посещать детский сад в младенческом возрасте, с меньшей вероятностью происходили из семей с низким уровнем образования или низким профессиональным статусом. Матери чаще работали и они реже беременели в подростковом возрасте.
- По сравнению с мужчинами, женщины участвовавшие в исследовании чаще получали полное среднее образование (79 против 59 процентов у мужчин), имели более низкий личный заработок, чаще состояли в браке или сожительствовали, и чаще имели детей, которые к 35 годам все еще жили в семье.
“Насколько нам известно, это исследование является первым доказательством связи между ранним уходом за детьми, увеличением числа выпускников средней школы и снижением риска бедности в молодом возрасте, особенно для мальчиков”, – заключают авторы.
“Полученные результаты свидетельствуют о том, что преимущества ухода за детьми в детском саду могут выходить далеко за рамки только подготовки к школе и возможности родителей работать, не отвлекаясь на воспитание. Так же это связано со снижением показателей ухода мальчиков из школы до получения полного среднего образования и достижением долгосрочных социально-экономических выгод.”
Помощь психолога
