Чтение в компании и в одиночестве

Мы обрабатываем язык писателя по-разному в зависимости от того, читаем ли мы в одиночку или в компании другого человека. Результаты исследования, проведенного преподавателями и учеными из Мадридского университета Комплутенсе и Института Здоровья Карлоса III, опубликованы в журнале Cortex.

Результаты регистрации электрической активности в мозге показали, что когда мы читаем в компании, наша обработка языка становится более эвристичной, то есть более глобальной, контролируемой, интегрированной и, возможно, более творческой.

“Однако, когда мы читаем в одиночестве, обработка языка становится более алгоритмичной, иначе говоря, более автоматической, ограниченной и подчиненной правилам”, – объясняет Лаура Хименес Ортега, исследователь отдела психобиологии в Мадридском университете Комплутенсе и Института Здоровья Карлоса III.

Чтобы сравнить влияние компании и одиночества на понимание письменной речи, исследователи измерили электрическую активность мозга с помощью электроэнцефалографии (ЭЭГ).

Участники читали тексты, содержащие синтаксические или семантические ошибки, причем половина из них- в одиночестве, а другая половина- в компании. У тех, кто читал в компании, обнаруживалась активность в предклинье- области мозга, участвующей в обработке внимания и социальных ситуаций. Кроме того, их понимание языка было более глобальным и интегрированным по сравнению с теми, кто читал в одиночестве.

В социальной ситуации синтаксические ошибки выявили шаблон электрической активности, характерный для семантической обработки (N400), который считается самым эвристичным и интегрированным. Однако электрическая активность мозга у читающих демонстрировала шаблон семантической сети, характерный для ранней автоматической обработки информации.

Социальная изоляция, вызванная нынешней пандемией коронавируса, создала беспрецедентную возможность, побудив исследователей изменить точку зрения и провести дополнительные исследования социальных аспектов поведения и понимания языка.

“Учитывая, что в компании понимание становится более творческим и интегрированным, в то время как изоляция приводит к более подробной и систематической обработке информации, нам нужно больше думать о влиянии социального взаимодействия в образовании,  в исследованиях и в профессиональной среде, где понимание языка является фундаментальным”, – заключает Хименес Ортега.