Психологическая помощь новости психологии и психотерапии
Всем родителям очень хорошо знаком сценарий: ребенок плохо себя ведет и приходит время его наказать.
Исследования, которые проводились во всем мире, показывают, что порка – не лучший вариант. Но согласно новому исследованию Мичиганского университета, устные объяснения, почему поведение неправильно, не всегда могут приводить к желаемому положительному результату, если родитель громок и резок.
Полученные результаты указывают как на положительные, так и на отрицательные долгосрочные последствия наказания для эмоционального развития детей. Устные объяснения были связаны с более высоким уровнем умения ладить с окружающими, но также с повышенной агрессивностью и более высоким уровнем отвлечения внимания.
“Позитивные меры наказания не всегда приносят больше пользы”,- говорит Эндрю Гроган-Кейлор, профессор социальной работы и ведущий автор исследования, опубликованного в последнем номере International Journal of Behavioral Development.
“Более вероятно, что долгосрочные вложения, которые родители делают в детей, проводя с ними время и давая им понять, что они любимы и к ним прислушиваются, имеют больше положительных эффектов, чем ненасильственные меры наказания. Это еще предстоит тщательно исследовать во всем мире.”
Исследования постоянно показывают, что порка приводит к негативным последствиям для детей, приводя к агрессии и рассеянности, независимо от обстановки, в которой дети подвергаются наказанию, включая страну, расу и этническую принадлежность, а также район проживания.
Исследователи из университетских кампусов Анн-Арбор и Флинт Мичиганского университета проанализировали различные формы наказания, связанные с поведением детей, охватив почти 216 000 семей, проживающих в 62 странах. Эти данные были получены по нескольким показателям из кластерных обследований Детского фонда Организации Объединенных Наций.
Результаты подтвердили, что порка не оказывала влияние на то, как дети ладят со своими сверстниками. Также приводила к повышенной агрессии и рассеянности. По словам Гроган-Кейлор, ненасильственные меры наказания- устные объяснения и лишение привилегий,- привели к неоднозначным результатам.
Устные объяснения действительно способствовали одному положительному результату: дети были более просоциальными по отношению к окружающим, особенно в странах, где такие меры дисциплины были более распространенными. Удивительно, но устные объяснения также увеличивали агрессию. Как предпологает исследование, вероятно, в тех случаях, когда родители использовали резкие слова и тон голоса.
“Устные объяснения могут иметь для детей негативные последствия, если они не используются таким образом, чтобы ребенок смог понять, почему его поведение неуместно”,- говорит Гроган-Кейлор.
Между тем, когда родители лишали детей привилегий, они не ладили с другими детьми, проявляли повышенный уровень агрессии и были рассеянными.
Так как же лучше всего наказать ребенка? Гроган-Кейлор предложил сохранять линии связи с ними открытыми, постепенно лишая их привилегий в соответствии с развитием.
