Психологическая помощь новости психологии и психотерапии
Продолжительность грудного вскармливания связана с улучшением когнитивных показателей детей в возрасте от 5 до 14 лет, даже с учетом социально-экономического положения и когнитивных способностей матери. Об этом говорится в новом исследовании Оксфордского университета, опубликованном в журнале PLoS ONE.
Предыдущие исследования выявили связь между грудным вскармливанием и стандартизированными результатами тестов на интеллект; однако причинно-следственная связь все еще обсуждается.
Улучшение когнитивных показателей потенциально можно объяснить другими причинами, например, социально-экономическими, и интеллектом матерей, которые кормят своих детей грудью.
Исследователи проанализировали данные о 7855 младенцах, родившихся в 2000-2002 годах, за которыми до 14 лет велось наблюдение в рамках когортного исследования UK Millennium Cohort Study. Когорта не была специально предназначена для изучения связи между грудным вскармливанием и когнитивными способностями, но для нее проводился сбор информации о продолжительности любого грудного вскармливания, продолжительности исключительно грудного вскармливания, вербальных когнитивных показателях в возрасте 5, 7, 11 и 14 лет, пространственных когнитивных показателях в возрасте 5, 7 и 11 лет, а также потенциальных искажающих факторах, включая социально-экономическое положение и когнитивные способности матери, основанные на словарном тесте.
Нескорректированные ассоциации показали, что более длительные периоды грудного вскармливания были связаны с более высокими показателями вербальных и пространственных когнитивных способностей во всех возрастных группах до 14 и 11 лет соответственно.
Принимая во внимание различий в социально-экономическом положении и когнитивных способностях матерей, дети, находившиеся на более длительном грудном вскармливании, набрали более высокие показатели по когнитивным показателям до 14 лет по сравнению с детьми, которых не кормили грудью. Более длительные периоды грудного вскармливания были связаны со средними когнитивными показателями на 0,08-0,26 выше, чем в среднем у тех, кого никогда не кормили грудью.
Авторы приходят к выводу, что умеренная связь между продолжительностью грудного вскармливания и когнитивными показателями сохраняется даже с учетом социально-экономических показателей и интеллекта матери.
“Существуют некоторые споры о том, улучшает ли грудное вскармливание ребенка в течение более длительного периода времени его когнитивное развитие”, – добавляют авторы.
“В Великобритании женщины, имеющие более высокий уровень образования и более экономически обеспеченные, как правило, дольше кормят грудью. Кроме того, эта группа, как правило, получает более высокие оценки по когнитивным тестам. Эти различия могут объяснить, почему дети, которые дольше кормят грудью, лучше справляются с когнитивными тестами. Однако в нашем исследовании мы обнаружили, что даже с учетом этих различий дети, которых дольше кормили грудью, получили более высокие оценки когнитивных способностей до 14 лет по сравнению с детьми, которых не кормили грудью. Это различие может показаться небольшим для отдельного ребенка, но может оказаться важным на уровне популяции.“.
