Психологическая помощь новости психологии и психотерапии
Исследователи из Кембриджа, изучающие познание, поведение и мозг, пришли к выводу, что люди с дислексией специализируются на исследовании неизвестного. Вероятно, это играет фундаментальную роль в адаптации человека к меняющимся условиям.
Они считают, что этот “исследовательский уклон” имеет эволюционную основу и играет решающую роль в нашем выживании.
Основываясь на этих выводах, которые были очевидны во многих областях, от визуальной обработки до памяти и на всех уровнях анализа, исследователи утверждают, что нам необходимо изменить наш взгляд на дислексию как на неврологическое расстройство.
“Результаты, опубликованные в журнале Frontiers in Psychology, имеют значение как на индивидуальном, так и на общественном уровне”, – говорит ведущий автор доктор Хелен Тейлор, научный сотрудник Института археологических исследований при Кембриджском университете и научный сотрудник Университета Стратклайда.
“Взгляд на дислексию, ориентированный на дефиците, не охватывают всю историю. Это исследование предлагает новую основу, которая поможет нам лучше понять сильные стороны познания людей с дислексией”, – говорит Тейлор.
“Мы считаем, что трудности, с которыми сталкиваются люди с дислексией, являются результатом когнитивного компромисса между изучением новой информации и использованием существующих знаний, а плюсом является исследовательский уклон, который может объяснить повышенные способности, наблюдаемые в определенных сферах, таких как открытия, изобретения и творчество”, – добавляет она.
Это первый случай, когда междисциплинарный подход с использованием эволюционной перспективы был применен при анализе исследований, посвященных дислексии.
“Школы, академические институты и рабочие места не предназначены для того, чтобы максимально использовать исследовательское обучение. Но нам срочно нужно начать развивать этот образ мышления, чтобы позволить человечеству продолжать адаптироваться и решать ключевые проблемы”, – говорит Тейлор.
Дислексия встречается у 20% населения, независимо от страны, культуры и региона мира. Всемирная федерация неврологов определяет ее как
“расстройство у детей, которые, несмотря на обычный опыт занятий в классе, не могут овладеть языковыми навыками чтения, письма и правописания, соответствующими их интеллектуальным способностям”.
Новые результаты объясняются в контексте теории “комплементарного познания”, предполагающей, что наши предки эволюционировали таким образом, чтобы специализироваться на различных, но взаимодополняющих способах мышления, что повышает возможности человека к адаптации посредством сотрудничества.
Эти когнитивные специализации коренятся в хорошо известном компромиссе между исследованием новой информации и использованием существующих знаний.
Например, если вы съедите всю имеющуюся у вас еду, вы рискуете умереть с голоду, когда она вся закончится. Но если вы тратите все свое время на поиски пищи, то тратите впустую энергию, которую не стоило бы тратить впустую. Как и в любой сложной системе, мы должны обеспечить баланс между потребностью в использовании известных ресурсов и исследованием новых ресурсов для выживания.
“Достижение баланса между поиском новых возможностей и использованием преимуществ конкретного выбора является ключом к адаптации и выживанию и лежит в основе многих решений, которые мы принимаем в нашей повседневной жизни”, – сказал Тейлор.
К исследованию относится деятельность, связанная с поиском неизвестного, например, эксперименты, открытия и инновации. Напротив, эксплуатация связана с использованием того, что уже известно, включая усовершенствование, эффективность и отбор.
“Учитывая этот компромисс, исследовательская специализация у людей с дислексией может помочь объяснить, почему у них возникают трудности с задачами, связанными с эксплуатацией, такими как чтение и письмо.
“Это также может объяснить, почему люди с дислексией, по-видимому, тяготеют к определенным профессиям, которые требуют способностей, связанных с исследованиями – искусству, архитектуре, инженерии и предпринимательству”.
Исследователи обнаружили, что их выводы согласуются с данными нескольких других областей исследований. Например, исследовательский уклон у такой значительной части населения указывает на то, что наш вид, должно быть, эволюционировал в период высокой неопределенности и изменений. Это согласуется с выводами в области палеоархеологии, свидетельствующими о том, что эволюция человека формировалась на протяжении сотен тысяч лет в результате резкой климатической и экологической нестабильности.
Исследователи подчеркивают, что сотрудничество между людьми с разными способностями может помочь объяснить исключительную способность нашего вида к адаптации.
Помощь психолога
