Психологическая помощь новости психологии и психотерапии
Порой добиться от детей того, чтобы они говорили правду, бывает непросто. Хотя за ложью, когда она обнаруживается, часто следует наказание, есть более эффективный способ предотвратить ложь в будущем. Об этом говорится в новом исследовании, проведенном под руководством Университета Брока в Канаде.
“Предыдущие исследования показали, что наказание за ложь на самом деле усиливает такое поведение, потому что дети боятся попасть в неприятности”, – говорит профессор кафедры психологии Университета Брока Анджела Эванс, ведущий автор статьи, опубликованной в журнале Developmental Psychology.
“Было доказано, что сочетание методов, которые поощряют и превозносят правдивость, снижает вероятность того, что дети будут лгать, чтобы скрыть свой проступок”, – добавляет она.
Эванс вместе с профессором педагогической и консультативной психологии Университета Макгилла Викторией Талвар провела исследование, состоящее из двух частей, каждая из которых была предназначена для проверки эффективности ряда методов поощрения честности у детей в возрасте от 3 до 8 лет, разделенных на двухлетние возрастные группы.
В одной части исследователи проверяли, может ли сочетание двух методов: моделирования, при котором детям показывают примеры честности других людей, и оценки последствий, когда дети получают положительные результаты, одобрение родителей и других людей, когда говорят правду, – способствовать дальнейшему развитию у них способности говорить правду в разных возрастных группах.
В общей сложности 228 детей приняли участие в упражнении, в ходе которого каждого ребенка оставляли одного в комнате с игрушкой на столе позади того места, где сидел ребенок. Экспериментатор инструктировал ребенка не подглядывать за игрушкой, а затем выходил из комнаты, при этом скрытая камера зафиксировала, что ребенок делал, когда был один. Большинство детей разглядывали игрушку.
Вернувшись в комнату, экспериментатор читал ребенку рассказ. Некоторые дети слышали историю о мальчике, который продемонстрировал честность, признавшись, что разбил окно своим надувным мячом. Другие слышали историю, в которой мальчик не признавался в том, что разбил окно, но его мама говорила, что была бы рада, если бы ее ребенок сказал правду, что моделировало последствия.
Наконец, часть детей-участников услышали полную историю мальчика, рассказавшего о том, что он разбил окно после поощрения матери рассказать правду, и она его похвалила за то, что он это сделал: “Я рада, что ты не солгал. Я счастлива, что ты сказал правду”.
Затем ребенка спрашивали, подглядывал ли он за игрушкой.
Исследователи обнаружили, что дети во всех возрастных группах, которые услышали полную версию истории, с большей вероятностью признавались, что подглядывали за игрушкой, по сравнению с теми, кто слышал версии, содержащие только моделирование или оценку последствий.
“Наши результаты показывают, что недостаточно моделировать честность или рассказывать детям о положительных результатах честности”, – говорит Эванс.
“Дети должны увидеть как саму модель честности, так и последствия ее применения”
Она призывает родителей подавать своим детям образцы честности в своем родительском поведении, читая им истории, которые поощряют говорить правду и рассказывают о вознаграждении честности в повседневном общении.
“Когда ребенок совершает что-то неправильное, у родителей первой реакцией на это является реакция на негативное поведение”, – говорит Эванс. “Это исследование является напоминанием о том, что нужно хвалить ребенка за то, что он говорит правду о своих проступках, а не зацикливаться на самом проступке”.
Эванс рекомендует предусмотреть более мягкое наказание за проступок, например, одну неделю без использования гаджетов вместо двух, потому что ребенок сказал правду, и четко давать ему понять, что разница обусловлена его честностью.
В другой части исследователи рассмотрели два дополнительных метода – самосознание и обещание быть честным – чтобы определить, какие из них поощряют говорить правду в разных возрастных группах.
Чтобы стимулировать самосознание, исследователи просили детей посмотреть в зеркало, указать на части своего лица и назвать свое имя, класс или возраст.
Исследователи обнаружили, что самосознание наиболее эффективно снижает лживость у детей в возрасте от 3 до 4 лет, а обещание говорить правду снижает лживость у детей в возрасте от 7 до 8 лет.
