Издевательства в школе среди друзей

В исследовании Калифорнийского университета в Дэвисе говорится о том, что подростки, которые запугивают, преследуют или иным образом травят своих сверстников, не всегда ведут себя таким образом из-за психологических проблем или нездоровой домашней обстановки, но часто используют агрессию стратегически, чтобы подняться вверх по лестнице социальной иерархии своей школы. Эти результаты указывают на причины, по которым большинство программ по борьбе с травлей и издевательствами не работают, и предлагают возможные стратегии на будущее.

“В той мере, в какой это верно, мы должны ожидать, что они обратят внимание не на уязвимых застенчивых сверстников, а на своих собственных друзей и друзей друзей, которые, скорее всего, будут их соперниками на более высоких ступенях социальной лестницы”, – говорит Роберт Фарис, исследователь издевательств в Калифорнийском университете в Дэвисе и автор статьи в American Journal of Sociology. Соавторами являются социологи Дайан Фелмли из Пенсильванского государственного университета и Кэсси Макмиллан из Северо-Восточного университета.

Как говорит профессор социологии Фарис, друзья и товарищи, тесно связанные друг с другом, вероятно, конкурируют за позиции в одних и тех же клубах, классах, в спорте и романтических отношениях, что повышает риск конфликтов и агрессии.

Эта публикация – первая известная статья, в которой показано, что эти соперники часто являются друзьями.

Это отличается от некоторых распространенных теорий и определений буллинга, согласно которым такое поведение проистекает из дисбаланса возможностей и в основном направлено на молодых людей из низших социальных слоев в школьной или общественной среде, которые, возможно, социально, физически или психологически уязвимы.

Вместо этого исследование фокусируется на более широком определении агрессии сверстников, теоретизируя, что агрессия действительно может улучшить социальный статус агрессора.

Используя большое лонгитюдное исследование социальных сетей, охватившее более чем 3000 учащихся 8-10 классов школ Северной Каролины в течение одного учебного года, авторы обнаружили, что подростки, которые дружили осенью, уже весной того же учебного года более чем в три раза чаще преследовали друг друга и занимались травлей.

Это не просто вражда между бывшими друзьями, которые разошлись: те, чья дружба продолжилась, более чем в четыре раза чаще присоединялись к травле этих друзей, говорят исследователи.

“Эффект заклятого друга”

Этот “эффект заклятого друга” не объясняется количеством времени, которое друзья проводят вместе, объясняет Фарис. Кроме того, “структурно равные” одноклассники, то есть те, кто не обязательно являются друзьями, но у кого много общих друзей, также более склонны запугивать или иным образом преследовать друг друга. По сравнению с теми школьными товарищами, у которых нет пересекающихся дружеских отношений, подростки с полностью пересекающимися дружеские отношениями, примерно в три раза чаще вовлекаются в травлю друг друга. При этом те, для кого преследователи и жертвы одни и те же, более чем в два раза чаще занимаются травлей друг друга.

Наконец, травля со стороны друзей особенно болезненна и связана со значительным увеличением симптомов депрессии и тревожности, а также значительным снижением привязанности к школе, говорят исследователи.

Реальный случай

В статье приводится реальный случай Меган Мейер, которая повесилась в 2007 году после того, как над ней издевались те, кого она считала своими друзьями, при этом  травлю в социальных сетях организовала ее мать.

“Трагедия Меган Мейер подчеркивает не только ограниченность системы уголовного права при решении сложных, часто едва уловимых социальных проблем, таких как травля”, – говорят исследователи.

Этот случай иллюстрирует необходимость исследований в этой области: … “вопреки некогда преобладавшему взгляду, что издевательства это неадекватная реакция на психологические недостатки, расстройство эмоциональной регуляции, дефицит эмпатии или проблемы дома, организатор травли является одним из миллионов подростков, которые причинили вред школьному товарищу по другим причинам: чтобы отомстить, добиться известности или победить соперника”, – говорят исследователи.

Действительно, исследование показывает: “стремление к популярности мотивирует агрессивное поведение.”

Немногие программы по борьбе с травлей работают

Кроме того, исследователи приходят к выводу, что мало какие программы по борьбе с буллингу оказываются работоспособными. “Причина обычно низких показателей успеха, по нашему мнению, заключается в том, что агрессивное поведение приносит социальные выгоды, и до некоторой степени это подталкивает предавать своих близких друзей. Даже самые успешные профилактические программы не в состоянии изменить агрессивное поведение популярных хулиганов, которые используют жестокость для получения и сохранения статуса”, – говорят авторы.

Авторы пишут, что распространенность школьных конкурсов, выявляющих лучших, поощряет издевательства со стороны сверстников.

Авторы предполагают, что усилия по поддержке и укреплению дружеских отношений между подростками, связанные с  расширение внеклассных программ и проведение лагерей, тренингов и выездных семинаров, могут помочь снизить эффект популярности и уменьшить “эффект заклятого друга”.”

 

Поделиться ссылкой