Психологическая помощь новости психологии и психотерапии
Мета-анализ показывает, что у студентов колледжей показатели некоторых аспектов эмоционального интеллекта снизились за последние два десятилетия. В статье, опубликованной в Journal of Personality, были проанализированы данные 70 исследований, проведенных со студентами колледжей западного мира в период с 2003 по 2018 год.
За последние 20 лет западная культура претерпела значительные изменения. Во-первых, рост экономического либерализма и рыночного капитализма способствовал созданию среды конкурентного индивидуализма. Во-вторых, появились и быстро развиваются социальные сети, вместе с технологиями смартфонов.
Исследования показывают, что эти изменения, возможно, привели к личностным различиям между поколениями, приведя к росту нарциссизма, чувства собственного достоинства, сосредоточенности на себе и материализма.
Авторы исследования Махрин Хан и ее команда хотели выяснить, повлияла ли эта культурная трансформация на эмоциональный интеллект (EI). Черта EI относится к восприятию нашего собственного благополучия и представлению о том, насколько хорошо мы умеем регулировать свои эмоции, понимать эмоции других и на них влиять.
Исследователи провели кросс-темпоральный мета-анализ, изучив различные возрастные когорты студентов колледжей и проверив различия между поколениями по эмоциональному интеллекту. В общей сложности Хан и ее коллеги собрали данные 70 исследований, проведенных в США, Канаде, Великобритании и Австралии в период с 2003 по 2018 год. В целом, мета-анализ включал данные от 16 917 студентов колледжей. Все они прошли оценку эмоционального интеллекта (IE) при помощи анкеты Trait Emotional Intelligence Questionnaire (TEIQue).
Во-первых, при учете различий между странами и гендерного состава выборок общий показатель EI со временем не менялся. Однако три из четырех аспектов EI значительно снизились с течением времени.
Это были эмоциональность (восприятие своего понимания эмоций других), самоконтроль (эффективность самостоятельного регулирования своих эмоций) и благополучие (положительная оценка самого себя).
Когда исследователи сопоставили эти данные с показателями индивидуализма и использования интернета в каждой стране, они обнаружили, что использование технологий было связано со снижением благополучия и самоконтроля, в то время как индивидуализм был связан с повышением благополучия и самоконтроля. Авторы отмечают, что из-за недостатка данных они смогли включить в этот конкретный анализ лишь небольшое количество исследований, поэтому эти выводы следует интерпретировать с осторожностью.
Примечательно, что при анализе данных по странам канадские выборки показали снижение общего показателя эмоционального интеллекта с течением времени, а также снижение эмоциональности, самоконтроля и коммуникабельности (эффективности в своем влиянии на эмоции других).
Хан и ее команда подчеркивают, что наблюдаемое ими снижение эмоционального интеллекта напоминает о растущих проблемах психического здоровья, связанных с распространением социальных сетей.
Однако они отмечают, что могут быть и другие причины, по которым эмоциональный интеллект снизился за последние два десятилетия, например, повышенное давление учебных нагрузок, рост ожирения населения и снижение стабильности в семьях.
В целом, мета-анализ предполагает, что социокультурные изменения могут влиять на аспекты эмоционального интеллекта. Если будущие исследования смогут точно определить факторы, стоящие за этими изменениями, специалисты в области психического здоровья будут иметь лучшее представление о стратегиях и мероприятиях, которые будут наиболее полезны для пострадавших.
Помощь психолога
