Когда, как и почему дети обманывают?

В недавнем исследовании лжи у малышей, когда их спросили, подглядывали ли они за игрушкой, 40% детей притворно признались, что подглядывали, даже если они этого не делали. Когда так много детей обманывают без всякой пользы, это нечто большее, чем нахальная выдумка.

Исследователи из Польши и Канады проверили самоконтроль у детей в возрасте 18 месяцев, попросив их не смотреть на игрушку. Те же 252 ребенка были повторно протестированы в возрасте двух лет, а затем еще раз шесть месяцев спустя. Только 35% маленьких участников исследования не подчинились просьбе не смотреть, но 27%  тех, кто все же посмотрел на игрушку, ложно заявили, что они сделали так, как их попросили.

С раннего возраста детей учат, что ложь – это аморально. Тем не менее, в некоторых социальных ситуациях детей также могут поощрять ко лжи.

Многие родители недвусмысленно говорят своим детям не искажать правду, подчеркивая важность честности. Тем не менее, до них также доносят ньюансы честности. Например, они могут заявить, что иногда допустимо говорить лгать во благо, чтобы защитить чувства других людей.

Существует много причин, по которым дети, участвовавшие в исследовании, могли давать ложные признания. Они были такими маленькими, что, возможно, у них возникли трудности с пониманием вопроса. Мы знаем, что дети, как правило, с большей готовностью говорят “да”, чем взрослые, когда им задают вопросы, требующие ответа “да” или “нет”.

Исследования показывают, что детям необходимо исследовать и проверить границы новой концепции, прежде чем они ее поймут. Игра и обучение взаимосвязаны, особенно у детей.

Вранье появляется в дошкольные годы. Дети в возрасте двух лет умеют это сделать. Ложь идет рука об руку с развитием социальных навыков у детей.

Хотя ложь считается проблемным поведением, она также указывает на здоровое развитие детского мозга и является важной вехой в познании.

Первоначальная детская ложь состоит всего из нескольких слов. По мере развития у них когнитивных навыков их ложь становится все более сложной. Ложь включает в себя больше слов и может поддерживаться в течение более длительного периода.

Не рассказывайте сказки

Чтобы солгать, детям нужно сделать три вещи. Во-первых, им нужно обладать достаточной сдержанностью, чтобы преодолеть свою склонность говорить правду. Психологи называют это тормозящим контролем.

Во-вторых, им необходимо получить доступ к кратковременной памяти, одновременно создавая альтернативные сценарии. И, в-третьих, дети должны быть способны переключаться между действиями в соответствии с правдой и поведением в соответствии с ложью, которую они конструируют (когнитивная гибкость).

Дети с большей вероятностью будут говорить ложь во спасение, когда у них высокое эмоциональное понимание.

К такому пониманию относятся навыки, которые помогают им понимать природу, причины и последствия эмоций, связанных с ними самими и с другими.

Стили воспитания играют определенную роль в развитии такой лжи. Дети, которые лгут, чтобы защитить чувства других людей, скорее всего, воспитываются родителями с авторитетным стилем, которые заботятся, поддерживают и чутко реагируют на потребности своих детей. Напротив, дети, которые подвергаются воздействию карательной среды, с большей вероятностью будут лгать и придерживаться такой лжи, возможно, в качестве самозащиты от сурового наказания.

Подавайте пример

Поведение взрослых может влиять на то, лгут ли дети. Дети, наблюдающие за другим человеком, которые либо получают награду за то, что говорят правду, либо наказание за то, что говорят ложь, с большей вероятностью скажут правду.

Точно так же дети, которые наблюдают, как их сверстники получают вознаграждение за признание в проступке, с большей вероятностью скажут правду.

Поэтому взрослые должны знать, что дети обращают внимание на действия не меньше, чем на слова.

Поощряя детей говорить правду, избегая лжи перед ними и вознаграждая их за то, что они говорят правду, даже когда они действовали нежелательным образом, можно побудить их быть честными в будущем.

Став взрослыми, многие из нас с трудом осознают, что оттенки серого между честностью и нечестностью являются социальной смазкой жизни. Действие комедии 2009 года “Изобретение лжи” с Рики Джервейсом и Дженнифер Гарнер в главных ролях разворачивается в альтернативной реальности, в которой лжи не существует. Первый персонаж, который научился лгать в этом фильме, Марк Жерве, изначально лжет ради собственной выгоды, но понимает, что нечестность можно использовать, чтобы помочь другим, например, утешить свою умирающую мать.

Ближе к концу фильма “Изобретения лжи” героиня Гарнер Анна спрашивает Марка, почему он не использовал свою способность лгать, чтобы заставить ее выйти за него замуж. Он отвечает, что “это не будет считаться”. Если мы сможем быть честными с самими собой в связи с нашими отношениями с ложью, мы сможем помочь нашим детям научиться говорить правду, когда это важнее всего.

Подпишитесь на psy.help в Telegram или ВКонтакте.
Помощь психолога