Photo by Vitolda Klein on Unsplash

Роль духовности в психическом здоровье детей

В недавнем исследовании международной команды, возглавляемой Университетом Брока, говорится о том, что духовность следует добавить к факторам, определяющим психическое здоровье детей. Результаты исследования опубликованы в февральском номере журнала Preventive Medicine.

Исследовательская группа, возглавляемая доцентом кафедры медицинских наук Университета Брока Валери Майклсон, исследовала духовность как потенциальный “нематериальный детерминант здоровья” у подростков в возрасте от 11 до 15 лет.

Исследователи определяют “духовность” как связь с другими людьми, природой, трансцендентным и самими собой, исходя из важности наличия ощущения смысла и цели в своей жизни.

“Детерминанты здоровья” включают такие факторы, как соответствующее потребностям жилье, продовольственная безопасность и доход семьи.

Исследователи из восьми стран – Канады, Англии, Шотландии, Уэльса, Литвы, Латвии, Молдовы и Польши – опросили 42 843 детей в возрасте от 11 до 15 лет об их здоровье, здоровом поведении и факторах, которые на них влияют.

Исследовательская группа обнаружила, что:

  • Более высокий социально-экономический статус, по-видимому, коррелирует с более высоким духовным здоровьем у большинства групп детей.
  • По-видимому, духовность оказывает устойчивое защитное воздействие на психическое здоровье молодых людей.
  • Эти эффекты, по-видимому, обусловлены ощущением “смысла и цели” в жизни.
  • Западный и восточный культурные контексты формируют результаты интересными и нюансированными способами.

“Выводы исследовательской группы были “поразительными”, – говорит Майклсон.

Духовная сфера “связи с самими собой”, которая включала рассмотрение опыта обретения смысла и цели в жизни, решительно и последовательно защищала психическое здоровье подростков. По ее словам, молодые люди также по-разному переживали этот опыт в зависимости от их социально-экономических обстоятельств.

По ее словам, если молодые люди были социально-экономически благополучны, они сообщали о высоком ощущении смысла и цели в жизни, в то время как у детей из неблагополучных семей отмечался гораздо более низкий уровень ощущения смысла и цели.

“Это вопрос социальной справедливости”, – говорит Майклсон.

“Когда дело доходит до психического здоровья, действительно важно иметь чувство смысла и цели в жизни, но ресурсы, которые способствуют этому, распределяются несправедливо”.

Она говорит, что результаты исследования “привлекают внимание к настоятельной необходимости справедливого распределения ресурсов, способствующих укреплению здоровья, включая нематериальные ресурсы, которые помогают детям процветать”.

Дети для участия были набраны в рамках исследования Всемирной организации здравоохранения “Поведение детей школьного возраста в отношении здоровья” (HBSC) – продолжающегося межнационального исследования молодежи в возрасте от 11 до 15 лет, в рамках которого каждые четыре года собираются данные о благополучии молодых людей, поведении в отношении здоровья и социальных обстоятельствах.

Профессор кафедры медицинских наук Университета Брока Уильям Пикетт, который является членом исследовательской группы, стал одним из руководителей исследованием HBSC. Он сотрудничал с международной сетью HBSC по набору детей-участников.

Он указывает на ценность исследования HBSC для выявления новых и инновационных результатов, касающихся здоровья молодых людей.

“HBSC представляет собой одно из крупнейших и наиболее разнообразных обследований состояния здоровья населения такого рода в Северной Америке и Европе и дает исследователям возможность изучить сложные идеи о детерминантах здоровья детей”, – говорит он.

Поделиться ссылкой

About Андрей Гаврилов

Психолог, автор и создатель этого сайта

Check Also

Природа укрепляет психическое здоровье

Результаты 12 исследований подтверждают роль природы в улучшении психологического благополучия за счет аутентичности и самооценки, …

Пять факторов благополучия младенца

Существуют базовые ресурсы, необходимые каждому ребенку, чтобы он мог наилучшим образом развиваться и функционировать. Начать …