Психологическая помощь новости психологии и психотерапии
От чего зависит психическое здоровье, успеваемость в школе и даже когнитивное развитие? В новом исследовании, опубликованном в журнале Reviews in the Neurosciences, говорится о том, что бедность и низкий социально-экономический статус являются ключевыми факторами, которые этому способствуют.
В других исследованиях изучалось изолированное влияние бедности на мозг или на поведение. Однако в новом обзоре впервые представлена единая концепция, использующая данные из литературы, чтобы напрямую связать изменения в мозге, возникающие в результате низкого социально-экономического статуса, с поведенческими, патологическими последствиями и последствиями развития.
Социально-экономический статус относится к социальному положению человека или его семьи и включает такие факторы, как достаток, профессия, уровень образования и условия жизни.
Помимо влияния на повседневную жизнь, социально-экономический статус, как это ни удивительно, может иметь далеко идущие последствия для нашего мозга, которые начинаются в детстве и сохраняются во взрослой жизни.
Как же бедность и низкий социально-экономический статус могут изменить мозг? В обзоре рассматриваются негативные последствия плохого питания, хронического стресса и экологических опасностей (таких как загрязнение окружающей среды и ненадлежащие жилищные условия), которые чаще всего затрагивают семьи с низким уровнем доходов. Эти факторы могут нарушить развитие мозга детей, что, в свою очередь, может повлиять на их языковые навыки, уровень образования и риск развития психических заболеваний.
Например, семьи с низким социально-экономическим статусом чаще испытывают повышенный уровень стресса, что может отразиться на их детях с самого раннего возраста. Постоянный стресс может снизить уровень нейрогенеза – роста новых нейронов в гиппокампе, что может ухудшить способности к обучению и негативно сказаться на получении образования и карьерных возможностях в дальнейшей жизни.
Единая концепция, предложенная исследователями, также помогает объяснить бедность поколений, из-за которой дети из семей с низким уровнем дохода не могут выбраться из своей ситуации, когда вырастают и сами становятся родителями. Этот порочный круг может быть трудно разорвать.
Интересно, что исследователи приводят обширный список предлагаемых исследований, которые могли бы проверить обоснованность их концепции и найти новые способы разорвать порочный круг бедности поколений.
Среди них – изучение влияния низкого социально-экономического статуса на конкретные области мозга и поиск методов повышения успеваемости пострадавших от бедности детей.
Обзор является своевременным, поскольку неравенство в обществе усиливается. Выявление конкретных механизмов, лежащих в основе бедности поколений, может помочь исследователям и политикам разработать новые меры раннего вмешательства. Новая концепция учитывает многофакторную природу бедности поколений и может проложить путь к более целостным и точным социальным мерам, учитывающим эту сложность.
“Это исследование проливает свет на то, как бедность и социально-экономический статус влияют не только на нынешние условия жизни людей, но и на их когнитивное развитие, психическое здоровье и будущие возможности”, – говорит первый автор обзора доктор Эйд Або Хамза из Университета Аль-Айн в Объединенных Арабских Эмиратах.
“Понимая эти взаимосвязи, общество может более эффективно решать проблемы неравенства и поддерживать тех, кто находится в неблагоприятном положении, что в перспективе может привести к принятию мер, способных помочь разорвать порочный круг бедности”.
