Психологическая помощь новости психологии и психотерапии
Недавнее исследование выявило существенную связь между химическим веществом мозга дофамином и нашей способностью понимать и приписывать психические состояния себе и другим – процесс, известный как ментализация. Исследование, проведенное учеными из Бирмингемского университета, демонстрирует, что изменение уровня дофамина в мозге на способности к ментализации. Эти результаты подробно описаны в журнале PLOS Biology.
Исследование было мотивировано наблюдением, что люди с расстройствами, характеризующимися дофаминовой дисфункцией, например, болезнью Паркинсона, болезнью Хантингтона, синдромом Туретта и шизофренией, часто испытывают трудности с ментализацией. Это нарушение может привести к серьезным социальным проблемам, включая социальную изоляцию и снижение качества жизни.
Несмотря на эти связи, роль дофамина в ментализации напрямую у здоровых людей не проверялась.
Исследователи стремились восполнить этот пробел, изучая, может ли манипулирование уровнем дофамина причинно влиять на способности к ментализации.
“Хотя у людей, страдающих болезнью Паркинсона, способности к ментализации, возможно, и не являются основным направлением лечения, тем не менее, они оказывает огромное влияние на людей с этим заболеванием”, – говорит ведущий автор исследования Бьянка Шустер. “Поэтому лучшее понимание того, как дисбаланс дофамина может влиять на процессы ментализации в мозге, может быть действительно важным для отдельных людей, а также для лучшего понимания вторичных эффектов лекарств, назначаемых при болезни Паркинсона и других расстройствах”.
В исследовании приняли участие 43 здоровых добровольца, средний возраст которых составил 26 лет, которые приняли участие в двух сеансах тестирования. В ходе двойного слепого эксперимента участникам давали либо галоперидол, блокирующий дофамин, либо плацебо, что означало, что ни участники, ни исследователи не знали, какое вещество и в какой день вводилось участникам. Галоперидол блокирует дофаминовые рецепторы, тем самым снижая активность дофамина в головном мозге.
Каждый участник выполнил ряд заданий, направленных на распознавания эмоций, измерение ментализации, рабочей памяти и двигательных функций. Основная задача для оценки ментализации заключалась в интерпретации коротких анимаций, в которых геометрические фигуры взаимодействовали таким образом, что это подразумевало наличие у них различных психических состояний или простых целенаправленных действий.
Результаты были очевидны: галоперидол снижал способность участников точно определять психические состояния, изображенные в анимации. Это указывает на непосредственную роль дофамина в ментализации.
В частности, когда участники принимали галоперидол, их точность в определении психических состояний была значительно ниже по сравнению с тем, когда они принимали плацебо.
Интересно, что это снижение не ограничивалось анимацией психических состояний, а распространялось и на целенаправленные действия. Это означает, что дофамин может влиять на общие когнитивные функции, такие как внимание и рабочая память, которые необходимы для того, чтобы делать выводы о действиях других людей.
Кроме того, исследование показало, что сходство между движениями участников и движениями, которые они наблюдали в анимации, повлияло на точность их ментализации. В группе плацебо участники, которые двигались так же, как в анимации, лучше идентифицировали изображенные психические состояния. Однако этот эффект исчез под действием галоперидола, что позволяет предположить, что нарушение выработки дофамина влияет на использование двигательных кодов в социальном познании.
Хотя исследование предоставляет убедительные доказательства причинной роли дофамина в ментализации, необходимо учитывать ряд ограничений. Во-первых, задачи, использованные в исследовании, хотя и хорошо себя зарекомендовали, могут не в полной мере отражать сложность социальных взаимодействий в реальном мире. Будущие исследования могли бы изучить, как дофамин влияет на ментализацию в более натуралистичных условиях, например, при взаимодействии лицом к лицу.
Во-вторых, в исследовании не изучались потенциальные взаимодействия между дофамином и другими нейромедиаторами, например, серотонином, которые, как известно, также влияют на социальное познание.
Понимание того, как эти системы работают вместе, может дать более полное представление о нейрохимической основе ментализации.
Более того, результаты исследования основаны на данных о здоровом населении. Еще предстоит выяснить, как эти результаты отразятся на людях с расстройствами, связанными с дофамином, у которых могут возникнуть дополнительные сложности, влияющие на их способности к ментализации.
“Основной вывод нашей работы заключается в том, что при расстройствах, связанных с дофаминовой дисфункцией, помимо возникновения первичных симптомов, связанных с этими расстройствами (например, двигательных симптомов при болезни Паркинсона), дисбаланс дофамина также влияет на социально-когнитивные способности людей”, – добавляет Шустер. “Эта работа может повлиять на то, как мы будем лечить болезнь Паркинсона в будущем, а также на то, как мы будем использовать любые лекарства, влияющие на действие дофамина в головном мозге”.
Помощь психолога
