Нейрокогнитивная модель схем самооценки

На протяжении всей нашей жизни наш опыт формирует то, как мы воспринимаем самих себя и окружающий мир. Эти взгляды, известные в психологии как схемы, могут негативно сказаться на нашем психическом здоровье, и их трудно изменить.

Новая модель того, как мы понимаем эти схемы, открывает возможности для новых и инновативных методов лечения психических расстройств.

Модель изменения схемы была разработана доктором Дэвидом Московичем, профессором клинической психологии в Университете Ватерлоо. Она описывает, как схемы обновляются в мозге путем интеграции научных данных из области клинической психологии и когнитивной нейробиологии.

В качестве преподавателя и клинического психолога Центра исследований и лечения психического здоровья, Москович проводит исследования, работая непосредственно с людьми, испытывающими проблемы со своим психическим здоровьем, и разрабатывая научные психологические методы лечения для улучшения качества их жизни. Его давний коллега – и отец – доктор Моррис Москович является известным экспертом в области памяти и почетным профессором нейропсихологии в Университете Торонто.

Совместно с доктором Сигни Шелдон, канадским научным руководителем кафедры когнитивной неврологии в Университета Макгилла, трио объединило свой опыт и разработало новую нейрокогнитивную модель, которая обещает значительный прогресс в концептуализации и лечении психологических расстройств.

“Когда мы начали работать вместе, стало ясно, что миру когнитивной нейробиологии и миру клинической психологии есть чему поучиться друг у друга”, – говорит Москович.

“Мы основывали наши идеи на обширных обзорах научной литературы, моем собственном профессиональном опыте в области клинических расстройств, когнитивно-поведенческой терапии (КПТ) и социальной тревожности, а также знаниях моих сотрудников о памяти и мозге, и все это мы интегрировали в нашу новую модель”.

Продвижение терапевтических подходов

Люди, испытывающие проблемы с психическим здоровьем, например, страдающие тревожностью и депрессией, часто имеют негативные схемы самооценки, которые влияют на то, как они воспринимают себя и свои отношения с другими. Эти негативные схемы могут привести к созданию паттернов, которые усиливают вредные убеждения, например, такие как “я непривлекателен” или “социальные взаимодействия представляют угрозу”.

Москович и его коллеги предполагают, что психологические методы лечения могут наиболее эффективно лечить проблемы психического здоровья, одновременно усиливая позитивные схемы и ослабляя негативные. В то время как прошлые модели были сосредоточены на ослаблении негативных схем, новая модель Московича рассматривает эти процессы как взаимодополняющие и одинаково важные. Интегрированные вместе, эти процессы схемно-конгруэнтное и схемно-неконгруэнтное обучение , сокращенно называемое моделью SCIL.

Биологическая основа

Схемно-конгруэнтное обучение кодирует новую информацию, которая согласуется с адаптивной схемой, а схемно-неконгруэнтное обучение фокусируется на кодировании новой информации, которая несовместима с неадаптивной схемой.

Авторы считают, что поощряя одновременное использование этих двух процессов, клиницисты смогут лучше поддерживать своих пациентов.

Биологическая основа этой модели сосредоточена на областях мозга, которые кодируют автобиографические воспоминания, которые относятся к воспоминаниям о конкретных личных переживаниях, имевших место в жизни людей в определенное время и в определенном месте в прошлом.

Модель подчеркивает роль гиппокампа в управлении системой автобиографической памяти. При использовании психологических вмешательств, которые мысленно моделируют личный опыт, гиппокамп может быть активирован для содействия изменению схемы, предоставляя важную информацию другим областям мозга, где хранятся схемы.

“Мы описываем шаги, которые могут предпринять клиницисты при разработке и проведении клинических вмешательств, чтобы они могли  максимально эффективно способствовать изменению схемы”, – говорит Москович. “Мы стремимся помочь клиницистам принять целенаправленное мышление о том, что им нужно делать во время терапии, чтобы направлять пациентов к наиболее благоприятным результатам для психического здоровья”.

Разработка научно обоснованных подходов

Москович отмечает, что будущие исследования будут проводиться как в лаборатории, так и в клинике. Клиницисты могут работать с пациентами для разработки и применения оптимально эффективных методов лечения, основанных на научных данных, а специалисты в области когнитивной нейробиологии могут подумать о том, как наилучшим образом сочетать такие методы лечения с новейшими вмешательствами, например, нейрофидбэком, которые могли бы более эффективно активировать гиппокамп.

“Эти прикладные исследования позволят сравнить эффекты применения методов, которые мы описываем в нашей модели, с обычным лечением, чтобы попытаться выделить активные терапевтические составляющие, которые объясняют изменение схемы, как поведенческое, так и нейронное. Впоследствии мы сможем исследовать ценность включения новых нейронных инструментов в будущие протоколы лечения.”

Исследование опубликовано в журнале Perspectives on Psychological Science.