Психологическая помощь новости психологии и психотерапии
Новое исследование показывает, что терпимость родителей к риску и травмам является определяющим фактором физической активности их детей.
Во впервые проведенном исследовании, посвященном физической активности детей и отношению их родителей к риску и травмам, более трех четвертей родителей заявили о низкой терпимости к авантюрным играм.
“Результаты могут помочь объяснить, почему дети не так физически активны, как им необходимо”, говорит доктор Алетея Джеребин из Центра спорта, физкультуры и наук о жизни Университета Ковентри.
“Мы обнаружили, что 78 процентов родителей не хотели, чтобы их дети рисковали во время игр, и ограничивали их в таких вещах, как лазание по деревьям, быстрая езда на велосипедах вниз по холмам, домашний беспорядок и драки в играх”, – говорит Джеребин.
“Дети, чьи родители были терпимы к риску, были более физически активны и играли более увлеченно и рискованно, чем дети, родители которых не были склонны к риску”.
“Эти дети примерно в три раза чаще соответствовали австралийским рекомендациям по физической активности, предусматривающим ежедневную часовую физическую активность, которая, как мы знаем, полезна для их физического и умственного развития”.
В рамках своего исследования, опубликованного в журнале Psychology of Sport and Exercise, Джеребин опросила 645 австралийских родителей (81 процент из них составили женщины), в каких играх они позволили бы участвовать своему ребенку, как они относятся к игровым травмам и каковы у них представления о пользе принятия риска.
“Наши результаты показывают, что, хотя большинство родителей признают преимущества рискованного поведения для своих детей, многие не желают позволять им играть в рискованные игры. Это говорит о том, что у них могут быть разногласия по этому вопросу”.
Мужчина, отец 8-летней девочки, подытожил свои опасения, сообщив в исследовании: “Дети школьного возраста не имеют правильного представления о рисках. Уровень возможных проблем должен быть ограничен, и нельзя упускать из виду безопасность”.
Джеребин говорит, что предоставление детям возможности испытать риск помогает им узнать о том, что они могут и чего не могут делать, укрепить уверенность и независимость, а также научиться управлять рисками и обеспечивать свою безопасность.
“Мы также знаем, что у детей стало больше проблем с психическим здоровьем, особенно после пандемии. Игры на свежем воздухе могут стать отличным способом поддержать психическое благополучие детей, а также их физическое развитие”.
“Детям необходимо сталкиваться с трудностями во время активной игры, чтобы помочь им развить “физическую грамотность”, необходимую для того, чтобы быть активными на протяжении всей жизни”, говорит профессор Лиза Барнетт из Института физической активности и питания Университета Дикина, научная руководительница Джеребин.
“Физическая грамотность – это физические, социальные, психологические и когнитивные навыки, необходимые человеку для выработки долгосрочных моделей физической активности”.
“Задача, стоящая перед одним ребенком, может оказаться легкой задачей для другого ребенка, поэтому нам нужно убедиться, что игровая среда предоставляет множество различных возможностей для развития разных способностей”, – говорит профессор Барнетт.
В настоящее время Джеребин проводит дальнейшие исследования, чтобы понять отношение к риску в школах и то, как это влияет на возможности детей играть в активные игры.
Помощь психолога
