Стресс у детей при поступлении в детский сад

Поступление в детский сад вызывает у детей общее и нормальное повышение уровня гормона стресса кортизола в течение первых двух недель занятий. Затем уровень кортизола у некоторых детей снижается, а у некоторых нет.

Таковы результаты исследования научного центра больницы Сент-Жюстин и Монреальского университета. Образцы слюны были взяты у 384 детей, поступивших в детские сады в 2017 или 2018 годах.

“Людей часто беспокоит то, как дети переживают поступление в детский сад, и существуют рекомендации о том, как подготовить детей к этому испытанию”, – говорит ведущий автор исследования Мэгги Леблон. “Но научные данные, подтверждающие эти рекомендации, все еще отрывочны”.

Некоторые небольшие исследования показали, что у детей, поступающих в детский сад, повышается уровень гормона кортизола, который помогает регулировать реакцию организма на стресс, но точно неизвестно, когда уровень кортизола начинает повышаться и как долго он остается повышенным.

Пять измерений за пять месяцев

В текущем исследовании, финансируемом Канадским институтом медицинских исследований и недавно опубликованном в журнале Psychoneuroendocrinology, были измерены три типа реакции на стресс в разные моменты поступления в детский сад:

• Предварительная реакция (пробы брались в конце июня и за две недели до первого дня в детском саду);
• Реакция на поступление (первая и вторая недели детского сада);
• Адаптивная реакция  (в ноябре, через два месяца после начала занятий).

В общей сложности было проанализировано более 1700 образцов.

Данные показывают, что в целом уровень кортизола у детей не повышался в течение предварительного периода. Однако он значительно вырос в первую неделю поступления в детский сад и продолжал постепенно расти в течение следующей недели.

Два месяца спустя уровень кортизола у некоторых детей вернулся к исходному уровню, что указывало на то, что они приспособились к новой ситуации, но у других он оставался высоким.

Поступление в детский сад является нормальным экологическим стрессом для большинства детей

“Это увеличение, которое не коррелировало ни с какими социально—демографическими характеристиками, подтверждает гипотезу о том, что поступление в школу является нормативным экологическим стрессором – то есть большинство детей реагируйте физиологически на начало занятий в школе”, – говорит научный руководитель Леблонд Жан Сеген, исследователь больницы Сент-Жюстин и профессор кафедры психиатрии и наркологии Монреальского университета.

Однако Софи Парент, научная сотрудница больницы Сент-Жюстин и профессор Школы психообразования Монреальского университета, которая также внесла свой вклад в исследование, указывает на то, что у значительной части детей “уровень гормонов стресса оставался высоким после двух месяцев занятий в детском саду”.

“Нам пока неясны причины этих различий или то, что они указывают на адаптивную реакцию”, – говорит Леблонд. Далее она планирует обратить свое внимание на различия между детьми, которые демонстрируют быструю физиологическую адаптацию, и теми, кто адаптируется медленнее, а также то, как новые воспитанники могут лучше подготовиться к адаптации к новому опыту.

Поделиться ссылкой