Девочки объясняют неудачи отсутствием таланта

Согласно крупному исследованию гендерных стереотипов, во всем мире девочки чаще, чем мальчики, обвиняют в неуспеваемости отсутствие таланта.

Парадоксально, но идея о том, что мужчины по своей природе более талантливы, наиболее укоренилась странах с более равными социальными и гражданскими правами.

Такие стереотипы уже изучались в прошлом, но новая работа, опубликованная в журнале Science Advances, отличается тем, что охватывает 500 000 учащихся по всему миру, что позволяет проводить сравнение между странами.

Ученые использовали данные Программы международной оценки учащихся 2018 года (PISA) – исследования, проводимого каждые три года, чтобы узнать больше о знаниях и навыках 15-летних учащихся в области математики, чтения и естественных наук.

Опрос 2018 года включал утверждение – “когда я терплю неудачу, я боюсь, что у меня может не хватить таланта”, – с которым можно было согласится или не согласится.

В результате выяснилось, что в 71 из 72 стран, в которых проводилось исследование, даже при равных показателях успеваемости, девочки были более склонны приписывать свои неудачи отсутствию таланта, чем мальчики, которые чаще винили внешние факторы. Единственным исключением стала Саудовская Аравия.

Вопреки тому, что можно было бы ожидать, различия были наиболее выражены в богатых странах.

В богатых странах, входящих в Организацию экономического сотрудничества и развития, 61 процент девочек заявили, что согласны с этим утверждением, по сравнению с 47 процентами мальчиков. Разница составила 14 процентов.

В странах, не входящих в эту организацию, разрыв сохраняется, но разница составила всего восемь процентов.

Разница также была выше между учащимися с более высокой успеваемостью по сравнению учащимися, имеющими среднюю успеваемостью.

Стеклянный потолок

“У нас нет идеального объяснения этому парадоксу”, –  говорит Томас Бреда из Национального центра научных исследований и Парижской школы экономики.

Но очевидная странность наблюдалась и раньше, например, с точки зрения уверенности в себе и того, что мальчики с большей вероятностью изучают естественные науки и математику.

По словам Бреды, это показывает, что “по мере развития стран гендерные нормы не исчезают, а перестраиваются”.

Одна из гипотез заключается в том, что страны с большей свободой в конечном итоге оставляют людям больше возможностей для возврата к старым стереотипам.

Эти страны также очень сосредоточены на индивидуальном успехе и поэтому придают большее значение самому понятию таланта.

В обществах, которые не придают такого большого значения таланту, у людей меньше возможностей следовать стереотипам.

Исследователи также продемонстрировали, что существует сильная корреляция между идеей об отсутствии таланта тремя другими показателями, изученными в рамках опроса Программы международной оценки учащихся.

Чем менее талантливыми, по мнению девочек, они являются по сравнению с мальчиками, тем меньше у них уверенности в себе, тем меньше им нравится конкуренция и тем меньше они хотят работать в областях, в которых доминируют мужчины, например, в сфере информационных и коммуникационных технологий.

Эти три показателя часто упоминаются в качестве причин, которые могут создавать “стеклянный потолок”, не позволяющий женщинам получить доступ к самым высоким должностям.

В сопокупность результат “предполагает, что стеклянный потолок вряд ли исчезнет по мере того, как страны будут развиваться или становиться более равноправными в гендерном отношении”, – говорится в статье авторов.

Предлагаемое решение: “Перестаньте мыслить в представлениях о врожденном таланте”, – говорит Бреда.

“Успех достигается в результате обучения методом проб и ошибок. Если мы разрушим концепцию чистого таланта, мы также разрушим идею о том, что девочки от природы менее талантливы, чем мальчики”.

Поделиться ссылкой