Психологическая помощь новости психологии и психотерапии
Способность маленьких детей смеяться и шутить впервые была сопоставлена с возрастом при помощи данных нового исследования, охватившего почти 700 детей со всего мира в возрасте от рождения до 4 лет. В результатах исследования, проведенного учеными Бристольского университета и опубликованного в журнале Behavior Research Methods, говорится о том, как в самом раннем возрасте появляется юмор и как он обычно формируется в первые годы жизни.
Исследователи из Бристольской школы образования стремились определить, какие типы юмора присутствуют во время раннего развития и в каком возрасте появляются различные типы юмора. Команда разработала анкету из 20 вопросов и попросила родителей 671 ребенка в возрасте от 0 до 47 месяцев из Великобритании, США, Австралии и Канады потратить пять минут на заполнение анкеты о развитии юмора у их ребенка.
Группа исследователей обнаружила, что самый ранний возраст, в котором некоторые дети начинали ценить юмор, составлял 1 месяц, при этом, по оценкам, 50% детей оценивали юмор к 2 месяцам, а 50% сами начинали шутить к 11 месяцам.
Группа также показала, что как только дети начинали шутить, они делали это часто, причем половина детей шутила в течение последних 3 часов.
У детей, принявших участие в исследовании, ученые выделили 21 различный тип юмора. Дети в возрасте до одного года ценили физические, визуальные и слуховые формы юмора -например, игру в прятки, щекотание, забавные рожицы, телесный юмор (просовывание головы между ног), смешные голоса и шумы, догонялки и неправильное использование предметов (надевание чашки на голову).
Годовалые дети начинали ценить виды юмора, которые предполагали получение реакции от окружающих – например, поддразнивание, демонстрацию скрытых частей тела (раздевание), пугание других людей и запретные темы (например, туалетный юмор). Они также находили забавным вести себя как кто-то еще (животное).
Юмор двухлетних детей отражал развитие речи, включая лингвистические манипуляции, игру с понятиями (например, собаки мычат) и бессмысленные слова. Было также обнаружено, что дети в этой возрастной группе демонстрируют скверные черты характера, поскольку им нравится высмеивать других и агрессивный юмор (например, кого-то толкать).
Наконец, было обнаружено, что 3-летние дети играют с социальными правилами (например, произносят неприличные слова, чтобы показаться смешными), и демонстрируют начало понимания уловок и каламбуров.
“Наши результаты подчеркивают, что юмор в первые четыре года жизни – это сложный развивающийся процесс. Учитывая его универсальность и важность во многих аспектах жизни детей и взрослых, важно, чтобы мы разработали инструменты для определения того, как юмор появляется и развивается, чтобы мы могли лучше понять не только возникновение самого юмора, но и то, как юмор может помочь маленьким детям функционировать с точки зрения познания, социализации и психического здоровья”, – говорит доктор Елена Хойка, доцент Бристольской школы образования и ведущий автор исследования.
“Исследование юмора в раннем возрасте устраняет важный пробел в том, когда развиваются различные типы юмора. При проведении дополнительных исследований он может использовался в качестве диагностического инструмента на раннем этапе развития с точки зрения различий в развитии, а также для информирования воспитателей детей младшего возраста до 5 лет “.
