Последствия детского одиночества

Дети и подростки, вероятно, еще долго будут испытывать высокий уровень депрессии и тревоги после того, как закончится нынешняя пандемия и социальная изоляция. Согласно авторам нового быстрого обзора долгосрочных последствий изоляции для психического здоровья, клинические службы должны быть готовы к будущему всплеску спроса.

В журнале Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry  опубликована статья, которая охватывает более чем 60 рецензируемых исследований по темам, связанным с последствиями изоляции и одиночества для психического здоровья детей, подростков и молодых людей от 4 до 21 года.

Согласно обзору, одинокие подростки в три раза чаще подвержены риску развития депрессии в будущем, и такое влияние одиночества на психическое здоровье может длиться не менее 9 лет.

Эти исследования подчеркивают связь между одиночеством и повышенным риском психических расстройств у молодых людей. Существуют также свидетельства того, что продолжительность одиночества в этом может быть более важной, чем его интенсивность.

Как утверждают авторы, это должно послужить предупреждением для политиков об ожидаемом росте спроса на услуги в области психического здоровья со стороны подростков и молодежи как в Великобритании, так и во всем мире.

“Из нашего анализа становится ясно, что между одиночеством и депрессией у молодых людей существует сильная взаимосвязь как в текущей, так и в долгосрочной перспективе. Мы знаем, что депрессивный эффект может быть отложенным, а это означает, что может потребоваться до 10 лет, чтобы понять масштабы воздействия кризиса COVID-19 на психическое здоровье.”- объяснила клинический психолог с факультета психологии Университета Бата доктор Мария Лоадес, которая руководила этой работой.

Доктор Лоадес предполагает, что для учителей и политиков, которые в настоящее время готовятся к поэтапному возобновлению работы школ в Великобритании, запланированному с 1-ого июля, исследование может иметь важные последствия для управления этим процессом.

“Есть доказательства того, что именно продолжительность одиночества, а не его интенсивность, оказывает наибольшее влияние на уровень депрессии у молодых людей. Это означает, хотя скорое возвращение к некоторой степени нормальности важно,  однако имеет значение то, как этот процесс управляется, когда речь заходит о формировании чувств и переживаний молодых людей в этот период.”- добавила она

“Для наших самых маленьких детей и их возвращения в школу мы должны уделять приоритетное внимание важности игр, помогая им восстановить связь с друзьями и приспособиться после этого интенсивного периода изоляции.”

Члены исследовательской группы также приняли участие в недавнем открытом письме министру образования Великобритании Гэвину Уильямсону, посвященном поддержке социального и эмоционального благополучия детей во время и после режима самоизоляции. В своем письме они предположили следующее:

• Ослабление запретов должно осуществляться таким образом, чтобы у всех детей было время и возможность играть со сверстниками как в школе, так и вне ее,  даже при сохранении мер социального дистанцирования;
• Школы должны быть надлежащим образом обеспечены и иметь четкие указания о том, как поддерживать эмоциональное благополучие детей в переходный период, когда школы открываются снова, и что игры- а не уроки,- должны стать приоритетом в течение этого времени;
• Социальные и эмоциональные преимущества игр и контактов со сверстниками должны быть четко изложены, наряду с руководством по объективным рискам для детей.

Признавая компромиссы, которые необходимо разрешить с точки зрения перезапуска экономики и сокращения неравенства в образовании, в письме министру авторы делают вывод: “Плохое эмоциональное здоровье детей ведет к долгосрочным проблемам психического здоровья, снижению уровню образования и имеет значительные экономические последствия.”

Поделиться ссылкой