Психологическая помощь новости психологии и психотерапии
Согласно первому исследованию такого рода, проведенному в Канаде, подростки, посещающие школы в районах с высоким неравенством доходов, чаще страдают от депрессии.
“Уже давно известно, что бедность может негативно сказаться на психическом здоровье”, – говорит Роман Пабайо, эпидемиолог и доцент Школы общественного здравоохранения Альбертского университета. Но, добавляет он, “помимо негативного аспекта жизни в бедности, если в районе, где подростки живут или ходят в школу, существует большой разрыв между богатыми и бедными, это может оказать дальнейшее негативное влияние на их психическое здоровье”.
Кандидат наук Клэр Бенни проанализировала данные исследования, которое охватило 61 642 учащихся в 43 округах в Квебеке, Онтарио, Альберте и Британской Колумбии. Студентам был задан ряд вопросов для оценки их психосоциального благополучия и психического здоровья.
Ее исследование показало, что более высокий уровень неравенства в доходах среди школьников, где одни учащиеся происходят из бедных семей, а другие из более богатых, влияет на психосоциальное благополучие учащихся, в том числе на чувство неполноценности и отсутствие самоуважения. Это, в свою очередь, часто приводит к депрессии. В этих школах последствия можно было наблюдать у учащихся как из семей с низким, так и из семей с более высоким доходом. Результаты исследования опубликованы в журнале SSM – Population Health.
“Мы видим растущее неравенство в доходах и растущую депрессию среди подростков, поэтому здесь у нас серьезная проблема”, – говорит Бенни.
По данным Канадской ассоциации психического здоровья, депрессия является одним из наиболее распространенных психических заболеваний в Канаде, и у подростков один из самых высоких показателей: почти 28,5% сообщают о таких симптомах, как чувство грусти или безнадежности в течение прошлого года.
Бенни говорит, что неравенство доходов растет в Канаде с 1990-х годов, особенно в крупнейших городах, таких как Монреаль и Торонто.
Как говорит Пабайо, во втором исследовании его команды, недавно опубликованном в журнале Health Education & Behavior, говорится, что неравенство доходов в школах также приводит к увеличению среди мальчиков случаев буллинга. По его словам, девочки, как правило, справляются с последствиями неравенства в доходах, интернализируя свои чувства, что может привести к депрессии и тревожности. Мальчики свои чувства экстернализировать, что приводит к проявлению агрессивного поведения – они совершают правонарушения или сами становятся жертвами издевательств, или и то, и другое вместе.
“Учитывая, что подростки проводят большую часть своего времени в школе, эти результаты должны стать тревожным сигналом для экспертов в области образования и психического здоровья,” – говорят исследователи.
Никто не хочет возвращаться к тому времени, когда бедные дети ходили в неподходящие школы в бедных районах, а учащиеся из более богатых семей посещали лучшие школы в других местах, говорит Пабайо, отмечая, что сочетание доходов и расового происхождения полезно для школьников. Но он добавляет, что для школ важно предлагать психологическую помощь в большем объеме, и принимать меры, чтобы помочь учащимся справиться с депрессией и низкой самооценкой.
Пабайо и Бенни сказали, что это особенно важно во время пандемии COVID-19, когда уровень неравенства доходов растет, когда многие низкооплачиваемые работники теряют работу или сокращают рабочее время, в то время как работники с более высокими доходами, работающие на дому, продолжают процветать в финансовом отношении.
“В связи с COVID-19 мы увидим еще большими проблемами, потому что пандемия ухудшила психическое здоровье, но это также усугубила разрыв в доходах”, – говорит Бенни.
